Zákaz mobilů ve školách je na spadnutí. Co to pro nás učitele reálně znamená?

Léto přineslo novinku, o které se bude mluvit ještě dlouho. Vláda v červenci podpořila novelu školského zákona, která zavádí plošný zákaz mobilních telefonů (a dalších elektronických zařízení – tablety, chytré hodinky) ve školách. Návrh připravili premiér Andrej Babiš a ministr školství Robert Plaga a podpora v kabinetu byla jednomyslná.

Účinnost se navrhuje od 1. září 2027, takže žádná panika – čas na přípravu je. Ale právě proto stojí za to podívat se na to teď, v klidu, a ne až týden před termínem.

Koho se to bude týkat a co přesně zakáže

Zákaz by se měl vztahovat na mateřské školy, základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií a konzervatoří. Nejde přitom jen o hodiny – podle návrhu by se mělo jednat i o přestávky, čas ve školní jídelně, družině nebo školním klubu.

Několik věcí ale zůstává otevřených nebo je z návrhu ošetřeno výjimkou:

Škola bude mít pravomoc nařídit dětem mobil odložit určeným způsobem, případně ho při porušení zabavit.

Zdravotní důvody a speciální vzdělávací potřeby – typicky sledování cukrovky nebo mobil jako kompenzační pomůcka zůstávají povoleny.

Výuka podle pokynů učitele – škola bude moci mobily nebo tablety povolit pro vzdělávací účely přímo v hodině.

Výlety a exkurze – mimo běžnou výuku bude používání možné povolit.

Novinka nebo jen sjednocení?

Možná vás napadne: „My už mobily regulujeme, co se vlastně mění?“ A budete mít pravdu – podle dostupných dat už přes 90 % škol nějakou formu regulace mobilů má zavedenou ve školním řádu. Rozdíl je v tom, že dosud šlo o rozhodnutí každé školy zvlášť, nově by to mělo být dané zákonem pro všechny stejně.

Právě tady se láme i odborná debata. Dětský ombudsman Martin Beneš považuje celostátní zákon za zbytečný – školy podle něj už teď mají dostatečnou oporu v zákoně, aby si mobily regulovaly samy. Kritici také upozorňují, že zahraniční i tuzemský výzkum zatím jednoznačně nepotvrzuje, že plošný zákaz sám o sobě zlepší studijní výsledky nebo duševní zdraví žáků. Zastánci zase argumentují tím, že jasné, jednotné pravidlo školám ulehčí ruce – nemusí si obhajovat vlastní rozhodnutí před rodiči a mají oporu „shora“.

Za nás to zatím nevypadá jako opravdová novinka a věříme, že to spíše přispěje k hlubší diskuzi, jak ve školách práci s mobilními telefony pojmout, aby byly využívány efektivně, ale zároveň byla podpořena interakce mezi žáky.

Co s tím teď, když do účinnosti zbývá rok?

I když se to zdá daleko, rok utíká rychle a některé věci se vyplatí řešit s předstihem, ne narychlo v srpnu 2027.

1. Zmapujte, jak to teď opravdu funguje u vás ve třídě. Než přijde plošné pravidlo, zkuste si upřímně odpovědět – kdy mobily ve výuce skutečně pomáhají (aplikace, kvízy, slovníky) a kdy jsou spíš zdrojem rozptýlení. Tahle inventura vám pak ušetří práci, až budete nastavovat, kdy chcete výjimku „pro vzdělávací účely“ využívat.

2. Přemýšlejte nad přestávkami dopředu. Pokud se zákaz skutečně rozšíří i na přestávky, jídelnu a družinu, vyvstane otázka: co budou děti dělat místo scrollování? Tohle není otázka na poslední chvíli – aktivní program o přestávkách (deskovky, pohyb, prostor k povídání) funguje nejlíp, když ho škola má připravený předem, ne improvizovaný.

3. Otevřete to jako téma s kolegy i rodiči už teď. Změna, která přijde „shora“, se vždycky lépe přijímá, když se o ní mluvilo dřív, než dorazila jako hotová věc. Málokdo má rád pravidlo, které se dozví týden před platností.

A na závěr

Ať už si o centrálním zákazu myslíte cokoliv, jedno je jisté – debata o mobilech ve škole se týká úplně každého z nás, i těch, kdo je ve své třídě dávno „vyřešili“ po svém. Rok do účinnosti je docela slušný náskok na to, abychom si jako sborovna řekli, co nám doteď fungovalo a co bychom chtěli změnit, než nám to změní zákon.

Otázka do diskuze: Jak to máte s mobily ve vaší třídě už teď – vlastní pravidlo, nebo se řídíte školním řádem? A co si myslíte o centrálním zákazu – pomůže, nebo je to spíš gesto?