Učit moderně a lidsky.Bez chaosu a vyhoření.

Veronika Müllerová na SOŠ Drtinova realizovala seminář pro sborovnu na téma krizové intervence a v rámci Dnů duševního zdraví připravila skvělý workshop pro žáky na téma "Když hlava panikaří: první pomoc pro úzkost a panické ataky". Oceňuji profesionální přístup lektorky, velmi příjemnou atmosféru obou workshopů, což dokládá i pozitivní zpětná vazba od pedagogů a žáků. S Veronikou plánujeme realizaci dalších workshopů na podporu duševního zdraví v naší škole.

Monika K.

zástupkyně ředitele na SŠ

Lektorce se podařilo vytvořit velmi příjemnou a přátelskou atmosféru, díky čemuž se účastníci kurzu otevřeli a sdíleli své osobní zkušenosti i zážitky. To může ostatním pomoci lépe se orientovat v obtížných situacích v budoucnu. Přestože šlo o náročné a složité téma, lektorka jej dokázala uchopit velmi poutavě. I když školení bylo poměrně dlouhé, čas nám velmi rychle utekl. Nejvíce oceňuji, že školení bylo velmi prakticky zaměřené. Krizová intervence se totiž týká nás všech učitelů, a proto považuji za důležité se v této oblasti dále vzdělávat.

Marek L.

učitel zeměpisu

Prošla jsem webinářem o slovním hodnocení a vyhovovalo mi, jak je v něm propojená teorie s praxí. Je vidět, že lektoři mají opravdu ozkoušené to, co předávají. Díky webináři jsem se přestala slovního hodnocení bát, pochopila jsem, co všechno vůbec tenhle pojem znamená a díky tipům, jak se připravovat na vysvědčení celý školní rok, se mi závěrečná hodnocení psala mnohem jednodušeji.

Barbora Š.

učitelka 1. stupně

Jako začínající učitelka jsem velmi ocenila praktické tipy, které nabízí příručka Září ve flow. Je užitečná nejen pro nováčky, ale i pro zkušenější učitele, kteří chtějí reflektovat svou dosavadní praxi a hledat nové impulzy.
Velkým přínosem pro mě byly otázky k sebereflexi, ke kterým se lze průběžně vracet. Také mě zaujala široká škála aktivit vhodných na začátek školního roku.

Barbora M.

učitelka němčiny a občanky

Webinář o krizových situacích hodnotím jako opravdu přínosný. Znamenal pro mě ideální spojení teorie s praktickými ukázkami, přičemž vše vycházelo z konkrétních příkladů. Přímo na webináři jsme si společně zkoušeli některé postupy na modelových situacích, což velmi oceňuji. Člověk si tak vše lépe zafixuje a předejde včas případným chybám.
Když srovnám své řešení krizových situací před a po webináři, tak se po jeho absolvování opravdu cítím o dost jistější a klidnější. Děkuji!

Lucie L.

učitelka českého jazyka

Trimino jsem použila jako efektivní výukový materiál, který podporuje rychlou aktivizaci žáků a zároveň slouží jako zábavná opakovací metoda. Oceňuji především jeho variabilitu – žáci mohou pracovat samostatně i ve dvojicích, což přirozeně rozvíjí nejen znalosti, ale také spolupráci a komunikaci, žáci jsou motivovaní, zapojují se i ti, kteří při běžném opakování zůstávají pasivní.

Michaela Š.

učitelka českého jazyka a ZSV

S lektory Veronikou Müllerovou a Tomášem Botlíkem Nuc mám již opakovanou zkušenost a vždy hodnotím jejich práci velmi pozitivně. Semináře jsou vždy skvěle vedené, srozumitelné a zároveň plné praktických ukázek z praxe. Jejich přístup je profesionální a vstřícný.

Václav H.

metodik Vzdělávacího institutu Středočeského kraje

Školením krizové intervence by si měl projít každý pedagogický sbor. Veru Müllerová je zkušenou odbornicí, která dokáže školení citlivě přizpůsobit aktuálním potřebám týmu. Před setkáním jsme společně konzultovaly, co potřebujeme před začátkem školního roku s kolegy protrénovat, a díky jejímu konstruktivistickému přístupu byla pro naše gymnázium jasnou volbou.
Velmi si vážíme toho, že Veru na začátku školení dokázala dát prostor i náročné situaci, kterou náš pedagogický sbor právě procházel. Rychle si získala důvěru celého týmu a vytvořila bezpečnou atmosféru pro další práci. Pokud zvažujete kvalitní školení krizové intervence, Flow4Teaching můžeme jednoznačně doporučit.

Tereza B.

ředitelka na SŠ

Školení krizové situace ve škole vhodně propojoval teoretický základ s praktickými situacemi ze školního prostředí. Velmi přínosné bylo, že jsme si sami zkoušeli vytvářet možné postupy řešení krizových situací a následně je společně reflektovali.
Oceňujeme odbornou připravenost lektorky Veroniky, její srozumitelný a lidský přístup i schopnost aktivně zapojit celý pedagogický tým. Workshop se věnoval citlivým a náročným tématům, jako jsou drogy, sebepoškozování či úmrtí, a zároveň nám přinesl konkrétní materiály, návody a doporučení využitelné v praxi. Celý program hodnotím jako odborně vedený, praktický a velmi užitečný pro práci ve škole.

Filip Š.

školní psycholog